ÖĞRENCİLERİN MATEMATİKTEKİ HATALARINI BELİRLEME VE GİDERMEDE AÇIKLAYICI İPUÇLARIYLA DESTEKLENMİŞ ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER

Abstract

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin bileşikkesirleri sayı doğrusu üzerinde gösterirken yapmışoldukları hataları belirleme ve gidermede yeni biryöntem olan açıklayıcı ipuçlarıyla desteklenmişçözümlü örneklerin matematik performansına olanetkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusundaçalışmanın verileri 3 aşamada toplanmıştır. Veritoplama sürecinde hem nitel, hem de nicel ölçmearaçlarından yararlanılmıştır. 4. Sınıfa devam eden 36öğrenci ile çalışmaya başlanmış bu öğrencilerden 31’iile çalışmanın birinci aşaması gerçekleştirilmiştir.Aşama 1’ de öğrencilerden 5/3 bileşik kesrini sayıdoğrusu üzerinde göstermeleri istenmiştir.Araştırmanın 2. aşamasına 22 öğrenci katılmıştır.Aşama 2’de açıklayıcı ipuçlarıyla desteklenmişçözümlü örneklerin ardından verilen sıra sende sorularıile veriler toplanmıştır. Araştırmanın son aşaması olan3. aşamada ise 5 öğrenci ile klinik görüşme yapılmıştır.Veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analizedilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlarabakıldığında aşama 1’de bileşik kesri sayı doğrusundadoğru bir biçimde gösteremeyen öğrencilerinkendilerine sunulan açıklayıcı ipuçlarıyla desteklenmişçözümlü örneklerin ardından bileşik kesirleri sayıdoğrusu üzerinde doğru bir biçimde gösterebildiklerigözlenmiştir. Klinik görüşmelerden elde edilensonuçlara bakıldığında ise, öğrencilerin bu uygulamaile ilgili olumlu görüşler bildirdikleri görülmüştür.