INTERFÉRENCES LEXİCALES : CAS DE L’UNİVERSİTÉ DE MARMARA

Abstract

Cette recherche aborde la question de l’interférence lexicale de l’anglais sur le français dans le contexte universitaire. Notre corpus est constitué des productions écrites de 36 étudiants de 1ère année de licence de l’année académique 2015-2016 dans le Département de Didactique du Français Langue Etrangère (FLE) à l’Université de Marmara. La 1ère langue étrangère des étudiants est l’anglais, c’est pourquoi ils sont influencés par l’anglais dans leur processus d’apprentissage du français. Dans ce travail, nous allons étudier les interférences lexicales à travers des productions écrites d’étudiants en donnant des exemples. Notre démarche contient un travail qualitatif, nous allons essayer de relever les interférences et les erreurs faites dans les copies des étudiants du cours d’expression écrite. Nous cherchons à montrer la fréquence d’usage des mots anglais chez des étudiants du français langue étrangère et à constater pourquoi ils utilisent des mots anglais dans leurs productions écrites.