YETİŞKİN EĞİTİMİNDE BİR KAVRAM ÜÇ KURAM: ÖZ-YÖNLENDİRMELİ ÖĞRENME

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAvcı, Ömer
dc.date.accessioned2025-05-10T11:33:41Z
dc.date.issued2022
dc.departmentİstanbul Medeniyet Üniversitesi
dc.description.abstractÖz yönlendirmeli öğrenme kavramı yetişkin eğitimi alanının en çok kullanılan ve üzerinde durulmuş kavramlarından biridir. Her ne kadar bir kuram olsa da yetişkin öğrenmesini açıklarken kullanılan şemsiye bir kavramdır. Bu yüzden öz yönlendirmeli öğrenmeyi tek bir kuram olmaktan ziyade yetişkin öğrenmesinin doğasını inceleyen ve açıklamaya çalışan birden fazla kuram ve yaklaşımın odağı bir kavram olarak algılamak daha uygun düşecektir. Bu yazıda öz yönlendirmeli öğrenme kavramı üzerinde farklı yaklaşım ve kuramları olan üç yetişkin eğitimcisine yer verildi. Malcolm Knowles, Allen Tough ve Gerald Grow tarafından öz yönlendirme kavramının nasıl ele alındığı özetlenerek ileri sürdükleri yaklaşımlar ve kuram kritik edildi.
dc.identifier.issn2717-8390
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage44562
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/mead/issue/70942/1034985
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14730/3076
dc.identifier.volume6
dc.institutionauthorAvcı, Ömer
dc.language.isotr
dc.publisherİstanbul Medeniyet Üniversitesi
dc.relation.ispartofMedeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250302
dc.subjectÖz yönlendirmeli öğrenme
dc.subjectYetişkin eğitimi
dc.subjectMalcolm Knowles
dc.subjectAllen Tough
dc.subjectGerald Grow
dc.titleYETİŞKİN EĞİTİMİNDE BİR KAVRAM ÜÇ KURAM: ÖZ-YÖNLENDİRMELİ ÖĞRENME
dc.typeReview Article

Dosyalar

Orijinal paket

Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
3076.pdf
Boyut:
885.74 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi Koleksiyonu