Bebeği yoğun bakım ünitesinde yatan annelere verilen motivasyonel görüşme destekli emzirme eğitiminin motivasyon ve öz yeterliliğe etkisi: Randomize kontrollü çalışma

Abstract

Bu çalışma, bebeği yenidoğan yoğun bakım ünitesinde (YYBÜ) yatan annelerde motivasyonel görüşme destekli emzirme eğitiminin motivasyon ve öz yeterlilik üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Çalışma, İstanbul'da bir devlet hastanesinde 26 Nisan 2024 - 27 Mart 2025 tarihleri arasında paralel gruplarda randomize kontrollü deneysel tasarımda gerçekleştirildi. Örneklemi araştırmaya dahil edilme kriterlerine uyan 48 anne-bebek çifti oluşturdu. Kontrol grubuna (n=24) rutin uygulamaya göre emzirme eğitimi verildi. Girişim grubu (n=24) motivasyonel görüşmeler ve emzirme eğitimi aldı. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu, İzlem Formu, Emzirme Öz Yeterlilik Ölçeği- Kısa Form (EÖYÖ) ve Emzirme Motivasyon Ölçeği (EMÖ) ile toplandı. Veriler, SPSS 25.0 paket programında uygun istatistiksel testler ile analiz edildi. Etik onay, annelerden aydınlatılmış onam alındı ve protokol kaydı (Clinical Trial No: NCT06623292) yapıldı. Taburculukta (T2), taburcu olduktan 2 hafta sonra (T3) ve 1 ay sonra (T4) girişim grubunun EÖYÖ puan ortalamaları kontrol grubundan daha yüksekti (p<0.05). T2, T3 ve T4 zamanlarında girişim grubunun EMÖ Bütünleşmiş Düzenleme, İçsel Motivasyon ve Özdeşleşmiş Düzenleme, Dışsal Düzenleme- Ek Yararlar alt boyut puan ortalamaları kontrol grubundan daha yüksekti (p<0.05). EMÖ İçe Yansıtılmış Düzenleme-Toplumsal Onaylanma alt boyutunda T3 ve T4 zamanlarında girişim grubu ortalamaları kontrol grubundan daha yüksekken; İçe Yansıtılmış Düzenleme-Toplumsal Baskı alt boyutunda T2, T3 ve T4 zamanlarında kontrol grubunun puan ortalamaları girişim grubundan daha yüksekti (p<0.05). Bebeği yoğun bakım ünitesinde yatan annelerde motivasyonel görüşme destekli emzirme eğitiminin, emzirme motivasyonu ve öz yeterlilik düzeylerini; annelerin bebeklerini anne sütü ile besleme oranlarını artırdığı saptandı. Yoğun bakım ünitesinde bebeği yatan annelere verilen emzirme eğitimlerinin motivasyonel görüşme destekli olarak yapılması önerilir.

The study was conducted to determine the effect of motivational interviewing- supported breastfeeding education on the motivation and self-efficacy of mothers whose infants were hospitalised in the neonatal intensive care unit (NICU).The study was conducted in a public hospital in Istanbul between 26 April 2024 and 27 March 2025 using a randomised controlled experimental design with parallel groups. The sample consisted of 48 mother-infant pairs who met the inclusion criteria. The control group (n=24) received routine practice. The intervention group (n=24) received motivational interviewing and breastfeeding education. Data were collected using the Introductory Information Form, Follow-up Form, Breastfeeding Self-Efficacy Scale-Short Form (BESES) and Breastfeeding Motivation Scale (BMS). The data were analysed with appropriate statistical tests in SPSS 25.0. Ethical approval, official permission and informed consent were obtained from the mothers, and protocol registration (NCT06623292) was performed. At discharge (T2), 2 weeks after discharge (T3) and 1 month after discharge (T4), the mean BESES scores of the intervention group were higher than the mean scores of the control group (p<0.05). At T2, T3 and T4, the mean scores of the intervention group on the subscales of the Integrated Regulation, Intrinsic Motivation and Identified Regulation, Extrinsic Regulation-Additional Benefits subdimensions were higher than the mean scores of the control group (p<0.05). While the mean scores of the intervention group were higher than those of the control group at T3 and T4 on the Internal Reflected Regulation- Social Approval subdimension of the BMS, the mean scores of the control group were higher than those of the intervention group at T2, T3 and T4 on the Internal Reflected Regulation-Social Pressure (p<0.05). It was found that motivational interviewing supported breastfeeding education increased breastfeeding motivation and self-efficacy among mothers whose babies were hospitalised in the NICU. It was also found to increase the rate of mothers feeding their babies with breast milk. It is recommended that breastfeeding education based on motivational interviewing be provided to mothers whose babies are hospitalised in the NICU.