ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN SERBEST OKUMA DURUMLARI

Abstract

Bu çalışmada, Türkiye’de üniversite öğrenimi gören uluslararasıöğrencilerin okuma alışkanlıkları; seçilen okuma materyalinin türü, okumayapılan konular, okuma için ayrılan süre gibi değişkenler açısındandeğerlendirilerek serbest okuma durumları hakkında fikir sahibi olmakamaçlanmıştır. Çalışma, nitel bir araştırmadır. Çalışmada elde edilen verilergörüşme yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017eğitim-öğretim yılında Sakarya Üniversitesinde öğrenim gören dokuzyabancı uyruklu öğrenci ile aynı yıl İstanbul Üniversitesinde öğrenim görenon bir yabancı uyruklu öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma sonucunda,öğrencilerin serbest okuma için materyal seçme konusunda zorlandıkları,basılı materyal okumak yerine ekran okumayı tercih ettikleri, sınıf düzeyleriarttıkça serbest okumaya ayırdıkları sürenin azaldığı gibi bulgularaulaşılmıştır.