Tıp Öğrencilerinin Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Konusundaki Bilgi Düzeyinin Değerlendirilmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışmada 2. ve 5. sınıf tıp öğrencilerinin üreme sağlığı ve aile planlaması konusundakibilgi düzeyini değerlendirmek amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: İstanbul’da bir tıp fakültesinin tüm ikinci sınıf öğrencilerinin 121’ine (%81,7),tüm beşinci sınıf öğrencilerinin 88’ine (%79,2) olmak üzere, araştırma kapsamında toplam 209öğrenciye ulaşılmıştır. Veriler, sosyodemografik özellikleri, üreme sağlığı ve aile planlaması konusundaki bilgi ve tutumları değerlendirmeye yönelik 17 sorudan oluşan bir anket formu aracılığıyla toplanmıştır.Bulgular: Öğrencilere aile planlamasının tanımı sorulmuş ve 2. sınıf öğrencilerinin 107’sinden(%88,4), 5. sınıf öğrencilerinin ise 67’sinden (%76,1) “ailenin bakabileceği ve yetiştirebileceği kadar çocuk sahibi olmak” yanıtı alınmıştır (p<0,05). Öğrencilerden aile planlaması hakkındaki bilgidurumlarını kendilerinin değerlendirmesi istenmiş, ikinci sınıfların 51’i (%42,1), beşinci sınıfların64’ü (%72,2) aile planlaması yöntemleri hakkında yeterli bilgiye sahip olduğunu söylemiştir. Heriki sınıfta da kondom 185 (%88,5) en çok, spermisitler ise 89 (%42,6) en az bilinen aile planlamasıyöntemi idi. En az bilinen cinsel yolla bulaşan enfeksiyon 106 öğrenci (%50,7) ile Trikomonasvaginalis enfeksiyonu, en çok bilinen ise 207 öğrenci (%99) ile HIV enfeksiyonuydu. Öğrencilere,“Lisede yeterli düzeyde cinsel sağlık eğitimi aldınız mı?” sorusu da sorulmuş, ikinci sınıfların102’si (%84,3), beşinci sınıfların ise 78’i (%88,6) “Hayır” cevabı vermiştir.Tartışma ve Sonuç: Tıp fakültesi 2. ve 5. sınıf öğrencilerinin aile planlaması yöntemleri, cinselyolla bulaşan hastalıklar, acil kontrasepsiyon ve acil kontraseptif yöntemler hakkındaki bilgi düzeylerinin farklı olduğu saptanmıştır.