OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMADA KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR

Abstract

Hizmet öncesi eğitim uygulamaları öğretmen adaylarına mesleki alanda bilgi ve tecrübe kazandırmayı amaçlamaktadır. Uygulama dersleri, mesleğin tanıtılması, mesleki gelişime katkıda bulunması ve öğretmenlik mesleğinin nitelikli olarak icra edilmesinde önemli bir unsur olmaktadır. Uygulama derslerinin öğretmen adayının nitelikli bir öğretmen olarak yetiştirilmesine getirdiği katkı göz önüne alındığında mevcut sorunların önceden belirlenip, gerekli önlemlerin alınması ve uygulama sürecinin daha verimli hâle getirilmesi büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmada, eğitim fakülteleri okul öncesi eğitimi ana bilim dalında öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencilerinin; öğretmenlik uygulamalarına ilişkin görüşleri ve uygulama sürecinde karşılaştıkları sorunlar karma yöntemle incelenmiştir. Araştırma sürecinde nicel veriler nitel verilerle desteklenmiş ve yakınsak(paralel yada eşzamanlı) karma yöntem kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak; nicel verileri toplamak için araştırmacıların oluşturduğu anket formu ve nitel verileri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın verilerinin çözümünde bilgisayarda istatistiksel veri analizi paket programı (SPSS) kullanılarak nicel verilerin analizinde yüzde-frekans analizi yapılmıştır. Nitel veriler ise içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ve sonuçlar doğrultusunda, gelecekte yapılabilecek araştırmalara ışık tutacağı düşünülerek çeşitli önerilere yer verilmiştir.