Üniversite Öğrencilerinde Riskli Davranışlar ve Duygu Düzenleme Güçlüğünün Yordayıcısı Olarak Algılanan Ebeveynlik Tarzları

Abstract

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde algılanan ebeveynliktarzları ile riskli davranışlar ve duygu düzenleme güçlüğü arasındakiilişki incelenmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak YoungEbeveynlik Ölçeği (YEÖ), Riskli Davranışlar Ölçeği (RDÖ) ve Duy-gu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği (DDGÖ) kullanılmıştır. Araştırmanınçalışma grubunu 548 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Verilerinanalizinde korelasyon ve regresyon analizi tekniklerinden yararlanıl-mıştır. Araştırma sonucunda algılanan anne ebeveynlik tarzlarındanküçümseyici/kusur bulucu, koşullu/başarı odaklı ve aşırı izin verici/sınırsız ebeveynlik tarzlarının üniversite öğrencilerinde riskli davra-nışları yordadığı; algılanan baba ebeveynlik tarzlarından ise sömürü-cü/istismar edici ve kötümser/endişeli ebeveynlik tarzlarının üniversiteöğrencilerinde riskli davranışları yordadığı bulunmuştur. Ayrıca anneebeveynlik tarzlarından küçümseyici/kusur bulucu ve sömürücü/istis-mar edici ebeveynlik tarzının duygu düzenleme güçlüğünü yordadığı;baba ebeveynlik tarzlarından ise sadece duygusal bakımdan yoksunbırakıcı ebeveynlik tarzının üniversite öğrencilerinde duygu düzenlemegüçlüğünü yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular eğitselsonuçlar açısından tartışılmış ve ilgililere önerilerde bulunulmuştur.